مدحلي ر. م. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية العمق المعرفي والشغف الأكاديمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. JUJHS 2025, 13 (2 الجزء الأول), 336-364. https://doi.org/10.63908/h3r6wq41.