سياف س. م. درجة وعي معلمات الطفولة المبكرة بتقنية الواقع المعزز في علاج صعوبات تعلم المفاهيم الرياضية. JUJHS 2025, 13 (2 الجزء الثاني), 179-218. https://doi.org/10.63908/hnqmcg19.