بطاينه مز. العلاقة بين التحصيل الأكاديمي للطلبة وكل من: مناحي التعلم، الجنس، والحالة الاقتصادية والاجتماعية. JUJHS. 2015;4(1):156-170. doi:10.63908/9ysd3m60