زكري علي. 2019. "معوقات قياس نواتج تعلم طلبة جامعة نجران كما يدركها أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات". مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية 8 (1): 183-99. https://doi.org/10.63908/mrcerf85.