الرافعي ي. ., "طرق المعرفة الإجرائية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد (دراسة مقارنة)", JUJHS, م 5, عدد 1 الجزء الثاني, ص 439–465, يناير 2016, doi: 10.63908/f7s57q55.