صفحي م. ., "التعاطف الأكاديمي مع الذات وعلاقته باستراتيجيات التنظيم الانفعالي الأكاديمي لدى طلاب برنامج الإعاقة البصرية منخفضيالإنجاز الأكاديمي", JUJHS, م 8, عدد 2, ص 107–128, ديسمبر 2019, doi: 10.63908/kwffbe94.