الشويعي م. ب. إ. ., "أثر اختلاف مدخل تحكم المتعلم (نقص المفصل Full Minus - زيادة الموجز Lean Plus) على التحصيل المعرفي ومهارات تصميم واجهة تفاعل برمجيات التعلم الإلكتروني لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم", JUJHS, م 3, عدد 1, ص 130–165, يناير 2014, doi: 10.63908/d1gff062.