صفحي م. . (2019). التعاطف الأكاديمي مع الذات وعلاقته باستراتيجيات التنظيم الانفعالي الأكاديمي لدى طلاب برنامج الإعاقة البصرية منخفضيالإنجاز الأكاديمي. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية, 8(2), 107-128. https://journals.jazanu.edu.sa/ojs/index.php/JUJHS/article/view/306