صفحي محمد. التعاطف الأكاديمي مع الذات وعلاقته باستراتيجيات التنظيم الانفعالي الأكاديمي لدى طلاب برنامج الإعاقة البصرية منخفضيالإنجاز الأكاديمي. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 107–128, 2019. Disponível em: https://journals.jazanu.edu.sa/ojs/index.php/JUJHS/article/view/306.. Acesso em: 24 2024.