الرافعي ي. (2016) "طرق المعرفة الإجرائية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد (دراسة مقارنة)", مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية, 5(1 الجزء الثاني), ص 439–465. موجود في: https://journals.jazanu.edu.sa/ojs/index.php/JUJHS/article/view/72 (تاريخ الوصول: 24 نوفمبر 2024).