الرافعي ي. طرق المعرفة الإجرائية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد (دراسة مقارنة). JUJHS [انترنت]. 15 يناير، 2016 [وثق 24 نوفمبر، 2024];5(1 الجزء الثاني):439-65. موجود في: https://journals.jazanu.edu.sa/ojs/index.php/JUJHS/article/view/72