دور مديري المدارس الثانوية بمحافظة الأحساء في تحقيق التنمية المهنية للمعلمين في ضوء مفهوم قيادة المعلم

الملخص

استهدفت هذه الدراسة تعرف آراء مديري ومعلمي المدارس الثانوية بمحافظة الأحساء حول دور المديرين في تحقيق التنمية المهنية للمعلمين في ضوء مفهوم قيادة المعلم، والكشف عن مدى تأثير متغير الوظيفة في تصورات أفراد الدراسة لهذا الدور. تم جمع بيانات هذه الدراسة عن طريق استبانة طبقت على عينة من معلمي المدارس الثانوية للبنين بمحافظة الأحساء بلغ حجمها النهائي ٢٦٥ معلما، و٣٨ مديرا، أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن درجة ممارسة المديرين لدورهم في تنمية المعلمين مهنيا من منظور قيادة المعلم كانت مرتفعة بحسب تصورات المشاركين في الدراسة، وقد حصل محور الإدارة والقيادة المدرسية على المرتبة الأولى بينما حل محور العمل الجماعي والتعلم المهني في المرتبة الثانية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات كل من المعلمين والمدراء للدور قيد الدراسة، وكانت الفروق الصالح مجموعة المدراء.