الشويعي محمد بن إبراهيم. "أثر اختلاف مدخل تحكم المتعلم (نقص المفصل Full Minus - زيادة الموجز Lean Plus) على التحصيل المعرفي ومهارات تصميم واجهة تفاعل برمجيات التعلم الإلكتروني لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم". مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية 3, no. 1 (يناير 15, 2014): 130–165. تاريخ الوصول نوفمبر 24, 2024. https://journals.jazanu.edu.sa/ojs/index.php/JUJHS/article/view/97.